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2019-07-23 05:49 来源:中国经济网

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发布日期:2019-07-23 字体 [ ]

目  录

【高等教育】

上海大学案例工程“一键激活”一流商科建设

上海交通大学医学院探索“序贯制”立德树人教育新模式

【基础教育】

黄浦区整合校外教育资源建设优质学校少年宫

【对口支援】

上海政法学院精准扶贫全力助推文山州发展

【简讯】

【高等教育】

上海大学案例工程“一键激活”一流商科建设 学校高度重视案例研究在一流商科建设中的牵总作用,秉持“弯道超车”发展思路,努力夯实超车三要素,率先启动案例工程。

一是找准发力点。习近平总书记在全国教育大会上指出,要坚持扎根中国大地办中国特色社会主义大学。中国改革开放四十年来的伟大成就意味着,中国的经验就是一流的成果,必须要有来自商科的本土总结。学校一流商科建设以此为根本遵循,以案例工程为弯道超车的发力点,秉持错位发展、特色引领,问政、问计、问需于上海经济社会发展的实践活动,并将有效错位的标准落脚于社会需求和市场需求。

二是明确超车弯道。首先,以上海市高水平地方高校建设平台为依托,商科属于重点建设的六大学科之一。其次,以团队建设为核心,其中上海市重点创新团队“创新与创业管理”团队发挥了中流砥柱作用。再次,以学科交叉融合为动力,管理、经济、社会、电影、艺术多学科协同创新,为实际问题提供一揽子解决方案。最后,以地方经济需求为聚焦,瞄准“做最懂上海的商科”扎实开展工作。

三是提供速度支撑。首先,秉持商科情怀,强化主动作为。上海是中国最早的商埠,也是当前中国经济发展的排头兵,不仅在经济发展过程中面临的新问题多,破解发展难题的新办法也多,立足本地发展,上海大学主动作为,开展商科案例工程建设。其次,依托制度体系,提供有力支撑。作为商科发展的中坚力量,学校管理学院将“全国百篇优秀管理案例”视为权威期刊进行成果认定,适用于职称晋升和个人考核;建立与海内外专家的常态化沟通机制,顶级案例研究专家与学校实现互访互通,既有指导,也有合作;设立企业家论坛,打造校企交流平台;吸引MBA学员充分参与,第一时间将前沿实践问题引入并丰富案例工程库。再次,发挥头雁效应,激发团队作为以学校案例研究的领航者组建团队,充分发挥“集结号”作用,本科生、硕博研究生、MBA学员、EDP学员、辅导员共同参与,呈现出资深教授与年青教师“传帮带”、学术研究生理论专长与专业硕士学生实践经历深度融合、学科领域涉及范围广泛延展等特点,全面促进教师教学科研、学生综合、管理平台服务能力提升。最后,提升研发能级,形成原创理论。依托案例工程,对标国际一流水平,整合案例研究资源,深度发掘本土企业优秀管理实践、深入聚焦管理现象,揭示深藏于演化的、复杂的现象之后的各种关系,逐步形成了创业失败、新型政商关系、中国文创等极具中国特色的本土管理理论。以案例研究为基础,学校商科2017年共发表SSCI论文80篇,近三年年均增长率为61.5%,讲述中国故事、发出中国声音、提供中国方案等能力得到进一步提升。(上海大学)

上海交通大学医学院探索“序贯制”立德树人教育新模式 学校围绕习近平总书记在人才培养方面的总体要求,借鉴临床治疗“序贯疗法”,总体谋划、积极探索“序贯制”立德树人教育新模式,以培养有灵魂的卓越医学创新人才为目标,彰显医学院校教育教学特色,不断开创新时代医学思想政治教育工作新局面。

一、坚持改革创新,总体谋划“序贯制”立德树人教育新模式

一是明确目标,加强顶层设计和整体部署。在医学院系统开展专题调研,制定医学院“序贯制”培养工作方案,推进基础教育阶段与临床教育阶段辅导员的双向流动,加强医学院系统专职辅导员队伍一体化配备,完善学生积极分子跟踪培养教育机制,落实学生安全隐患协同研判的联动体系。二是把握内涵,加强建章立制和流程优化。制定医学院辅导员带班“序贯制”培养工作试点方案,明确选派单位和培养单位,规范选拔、培养和考评等各个环节,加强多学段间联动与整合的有效路径。有效促进医学生思想引航、专业导航与服务护航相贯通,形成通识教育、基础教育、临床教育多学段间互相支撑反哺的常态化机制。三是先行先试,注重点上突破和面上推进。选拔基础阶段、临床阶段优秀辅导员4名,分别赴附属瑞金临床医学院、附属仁济临床医学院及学指委本科生党总支率先开展工作,承担贯通式、连续性学生思想政治教育工作。

二、坚持协同联动,不断拓宽辅导员队伍建设新路径

一是坚守理想信念,推进“成长导师制”。坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的标准,选拔各培养单位总支书记担任辅导员成长导师,坚定辅导员育人理想信念,营造辅导员成长示范环境。二是提升综合素质,加强“双向联动制”。推进基础阶段辅导员参与长学制学生研究生导师选择工作,倡导辅导员深入培养单位特殊工作节点,拓宽辅导员育人思路、育人内容和育人方法,了解医学教育教学规律,加强思政工作专项研究。三是培育人文情怀,坚持“品牌项目制”。积极打造并依托培养单位精品项目,感悟育人理念,拓展育人视野,加强辅导员医学人文情怀培养。如,附属瑞金医院积极开展“医平方”“宿园导师”“院长有约”等品牌项目,附属仁济医院积极开展“人文导师”“医路仁生”“情满医舍”等品牌项目。(上海交通大学医学院)

 

【基础教育】

黄浦区整合校外教育资源建设优质学校少年宫 一是丰富资源类型,推进两个“结合”。区教育局抓住“文教结合”和“体教结合”两项工作,打造一批“精、特、优”的品牌项目。如七色花小学携手工艺美术大师开设的泥塑课程,敬业初级中学围绕“楹联文化”,复兴东路第三小学开设的“海派编织”课程。黄浦学校、中山学校、董家渡第二小学、复兴中路二小、卢湾一中心小学等城市学校少年宫利用现有资源打造了“足球”“篮球”“乒乓”“形体艺术”“瑜伽”“武术咏春”等课程。二是加强馆校合作,优化课程配置。各学校少年宫单位尝试 “馆校联合”“银学共建”“校企联动”,将优秀的校外教育资源与校本特色教育进行了有机的整合。地处新天地的复兴中路第二小学,毗邻“一大”会址、周公馆等“红色学习圈”基地。学校发挥地缘优势,与场馆签订长期合作协议,先后开发了“伟人教育”课程、“红色起点,行走‘一大’”校外教育实践活动。此外,董家渡路第二小学与中华艺术宫开发《漫艺迷宫》小学美术校本课程、回民小学与恒源祥集团及木偶剧团合作开发“馨绣雅韵坊” 等课程。三是深化内涵发展,发挥“示范”效应。区教育局着力打造两所具有一定代表性的学校少年宫作为“示范点”,起到辐射引领的作用。区教育学院附属中山学校的学校少年宫围绕“重视审美体验,陶冶艺术修养;开展阳光体育,促进身心健康;进行科技探索,提升科学素养;加强人文熏陶,营造书香校园;”五大特色,加强未成年人思想道德建设,培育积极向上成长少年。卢湾一中心小学打造云端学校少年宫,形成了如“云剧场”“云厨房”“云剪纸”等线上线下共同实施的特色学校少年宫课程。(黄浦区教育局)

 

【对口支援】

上海政法学院精准扶贫全力助推文山州发展 学校深入贯彻党中央和习近平总书记的决策部署,落实市委市政府和李强书记的指示精神,主动担当,积极开展对云南文山州的对口支援工作。学校与文山州政府签署全面合作协议,从人才培养、科学研究、文化交流、社会服务等方面,全面对接和全力支持文山州法治建设、文化事业和教育发展。

一是“引送”结合助力文山法治建设。“引”,是吸引、接纳文山州政法干部驻校培训。文山州每年分批选送来自法院、检察院、公安、司法行政等系统的政法干部、青年骨干到学校集中进行培训或跟读。学校在师资、课程、教材和后勤服务等方面提供全面保障,确保培训效果和质量。“送”,是送培入州、送培下乡。学校在文山州挂牌设立“上海政法学院文山州政法干警教育培训基地”“上海政法学院文山州实践教育基地”,受聘为文山州普法讲师团单位,每年选派相关领域专家为文山州政法干警进行教育培训,合作开展课题研究。

二是优势互补助力文山文化建设。学校发挥学科专业优势,结合文山州独特的民族文化、边区精神和自然风貌等方面的特色,通过多种媒介让文山文化走出大山、走向世界;学校在文山设立上海政法学院文山州民族文化研究中心,将文山州国家级非遗项目《坡芽情歌》电子书翻译成多国语言,拍摄当地多彩民族文化、神草三七、老山精神、西畴精神的纪录片,以“一带一路”发展为契机向外推介;学校在校内设立文山州民族文化展示馆,将文山州可移动珍贵文物、传统民族服饰、舞蹈、音乐器乐及非遗项目中的制作技艺进行专题展示,在学校对外交流中宣传和推介文山州多元文化。

三是精准施策助力文山教育事业发展。通过干部教师互派、院系结对、学生“一对一”帮扶等方式助推文山学院提升办学水平;学校每年派出教师和大学生志愿者定点开展支教、支边等活动,帮扶基础教育;学校为文山州捐赠一批法律、文化、教育等图书资料和相关文化用品,并积极组织师生为边区乡村中小学捐赠图书和文具,为文山教育事业发展提供必要的物质帮助。

四是建立机制确保对口支援落细落实。学校成立以分管校领导为组长,以合作发展处为牵头部门,会同其它相关部门共同参加的工作小组,全面对接文山州的帮扶工作。学校对协议确定的合作内容,逐一明确落实部门和责任人,排定时间表。双方针对具体重点工作、重要事项,采取“一事一议”的原则,密切沟通协商,确定实施举措,确保出真招,见实效。(上海政法学院)

 

【简讯】

▲10月20日,市第十四届全民终身学习活动周开幕式在华东师范大学举行。本届全民终身学习活动周以“学习的城市,卓越的未来”为主题,旨在推广和宣传本市在建设“卓越的全球城市”大背景下,开展学习型社会建设与促进终身教育工作的经验与成果。(华东师范大学)

▲10月19日,纪念改革开放40周年合唱展演活动在上海理工大学举行。来自本市19所高校的近千名教师参与演出,用歌声赞美改革开放40年来取得的辉煌成就,展示上海市高校教工的风采。(上海理工大学)

▲10月14日,第二届“一带一路”与全球治理国际论坛在复旦大学开幕。论坛为期两天,百余位来自国内外政、商、学界的各界人士,以及来自25个国家的40余位国际友人汇聚主论坛和12场分论坛,共同探讨“一带一路”新实践和新发展。论坛上,复旦大学一带一路及全球治理研究院发布了《“一带一路”年度发展报告》。(复旦大学)